Eu Te Quero Bem Mais

                         Maurício Duboc/Carlos Colla

Até que enfim você compreendeu
Que pra você o certo sou eu
Pois nós temos defeitos iguais
E se alguém já te quis
Eu te quero bem mais

Até que enfim você se resolveu
O amor foi mais forte e venceu
Se eu sofri, se chorei, já passou
O que importa pra mim é que você voltou

Não me peça perdão dos erros cometidos
Não me fale dos sonhos e amores perdidos
E cada experiência que você vivia
Era a mim que buscava
E ainda não sabia
Deita aqui do meu lado e dorme sossegada
Pois tendo teu amor eu não quero mais nada
Quero ser teu refúgio, teu lar, teu abrigo
Teu homem, teu amante, tem melhor amigo

Música do então LP de Joanna lançado em 1986.

O Teu Amor Sou Eu

                Rogê/Arlindo Cruz

Ai, ai, teu amor sou eu

Não nos maltrate assim

Como se o mundo percebeu

Que você nasceu pra mim

Ai, ai, quando anoiteceu

Veio a lua e me contou

Que te viu tão triste a chorar

Te consolou até a aurora

Veja amor, pra que toda essa dor?

Volta pra quem te adora

 Volta com aquele seu jeito

E faz o meu peito parar de doer

A solidão é um mar de saudade

Volta que o sol tem a lua

O céu tem a estrela e eu tenho você

Minha felicidade

Música que fecha o CD de estreia da cantora Aline Calixto lançado em 2009.

Estranha Viagem

              Maria Maura Fadel

Tudo começou naquela manhã gelada, quando viu o marido saindo para ir à padaria com o pescoço desprotegido. Pediu que ele esperasse e pegasse o seu ... o seu ... como era mesmo que chamava? A palavra simplesmente desapareceu de sua cabeça. E só mais tarde se deu conta de que era como se no lugar da lembrança houvesse apenas vazio. Ela se embrenhou pelo corredor que levava ao quarto, em busco do ... (como era mesmo o nome, santo Deus?) enquanto o companheiro de mais de três décadas resmungava, alegando que " nem estava tão frio assim ", sem perceber a angústia da mulher. Minutos depois, na porta do apartamento, enquanto ele ainda protestava e ela ajeitava a peça de lã xadrez por dentro do agasalho, poderia ter comentado que a palavra sumira, mas algo a fez ficar calada - uma espécie de constrangimento, um desconforto ao qual procurou, em vão, não se ater.

Sozinha, percebeu sua respiração acelerada. Afastou a lembrança da mãe, que sofrera tanto tempo de demência na última década de vida. Fora triste demais vê-la perder-se de si mesmo. Mas a história não tinha de se repetir. Que tolice, disse baixinho, tentando rir de si mesma. A cabeça falhava às vezes, ninguém estava livre de pequenos esquecimentos. Mas o que acontecia que a palavra não vinha? Aquilo que se enrola ao redor do pescoço... " Calma, vou lembrar ", dizia para si mesma. " Esqueci e pronto, e daí? " Só precisava descansar.

Estava tomada por pensamentos quando o marido retornou. O cheiro bom dos pães ainda mornos sempre a alegrava, despertava lembranças da adolescência, o café da manhã ao redor da mesa redonda, em companhia dos pais e dos irmãos (amores que já haviam partido); anos mais tarde, já casada, o mesmo cheirinho bom: suas crianças (agora dois adultos) se arrumando para ir à escola; adorava os cheiros e os sons familiares que marcavam o começo de um novo dia. Mas o que chegou até ela naquele momento e lhe trouxe o alívio pelo qual tanto ansiava não foi o aroma do pão e sim os resmungos do marido: " Esse cachecol me sufoca ". Cachecol, ela quase gritou. Cachecol, repetiu como se precisasse decorar a palavra.

Ao longo do dia tentou esquecer o lapso. Porém, a pergunta era inevitável: o que está acontecendo comigo? A resposta veio imediatamente: " Não está acontecendo nada, foi só um esquecimento, pare de se atormentar. " Por alguns dias quase se convenceu. O reconforto, porém, não se manteve até o fim da semana. Quando desceu à garagem para mudar o carro de lugar se deu conta de repente que não havia levado as chaves. Tentou não dar importância. Afinal, era praticamente dia de festa. A filha, o genro e os netos viriam para o almoço e já haviam pedido que fizesse aquele bolo de ameixa e maçã que todos adoravam. Receita antiga, aprendera com a avó.

Esmerou-se na apresentação do prato. Fazia de conta que não se importava com os elogios, mas pelo menos para si mesma precisava confessar: adorava ouvi-los. Uma avalanche deles vinha depois que a primeira garfada era levada à boca. Seguia-se o momento das brincadeiras, o genro e as crianças vinham lhe dar beijos estalados na bochecha. A filha dizia que não tinha o mesmo dom para cozinhar, as duas trocavam um sorriso cúmplice, a moça abanava a cabeça e a mãe sempre garantia que era fácil fazer o doce, não tinha segredo. Mas sabia que não era bem assim: era preciso deixar as ameixas de molho no rum uma hora antes, as farinhas tinham de ser peneiradas três vezes e as maçãs não podiam ser grandes demais. Preparava tudo com cuidado, sempre atenta aos detalhes.

Quando o " hummm..." uníssono não ecoou depois de todos terem se servido, algo se agitou dentro dela. " Mamãe, o bolo está salgado! ", gritou a filha. Como assim? Em mais de 60 anos nunca, jamais errara a receita. Todos riam e falavam ao mesmo tempo enquanto seu rosto corava. Tentou ensaiar um sorriso quando a voz esganiçada do neto pré-adolescente destacou-se: " Parece que está com Alzheimer, Vó ". Era para ser engraçado. Não foi. Doeu. Repreendido, o garoto se defendeu: " Eu estou brincando! ". Disfarçando os olhos marejados, ela correu para a cozinha para se livrar da sobremesa salgada e buscar sorvete.

A tarde transcorreu tranquila, todos comentaram que enganos aconteciam o tempo todo. Naquela noite ela acordou duas horas depois de se deitar. Levantou-se em silêncio e caminhou até o banheiro. Segurando-se à pia olhou fundo nos olhos da desconhecida que a fitava do outro lado do espelho. Um fio de gelo percorreu seu corpo. " A viagem havia começado ", murmurou.

Matéria publicada na edição especial 4 " Doenças do Cérebro - Alzheimer e Parkinson " da revista Mente Cérebro da Duetto Editorial.

O risco do desencanto

           Mário Sérgio Cortella

                             Desânimo é sinal de envelhecimento

                             do espírito inquieto que deve marcar

                             a prática pedagógica

Começa mais um ano letivo. Ano novo? Para muitas pessoas que trabalham com educação, não. A tentação delas é entrar na escola cantando cinicamente: " Já conheço os passos dessa estrada, sei que não vai dar em nada, seus segredos sei de cor; já conheço as pedras do caminho e sei também que ali sozinho vou ficar, tanto pior. "

Esses versos melancólicos iniciam uma genial canção de sofrimento afetivo, Retrato em Branco e Preto, criada por Tom Jobim e Chico Buarque em 1968. Aquele foi um ano especial, no qual, pelo mundo afora, milhares de jovens em revolta romântica expressaram inconformidade e desejaram vida coletiva melhor, apoiada em uma ideia - ridicularizada até hoje pelos idiotas do realismo - da paz e do amor. Foram além aqueles jovens, ao empunharem dois lemas essenciais para romper os laços da reclusão voluntária em um presente que aparenta ser insuperável: " A imaginação no poder " e " Sejamos realistas: queiramos o impossível. "

Ora, não são poucos os que, agora mais idosos e atuando na docência ou gestão das escolas, sonharam intensamente naquele período, mas acabaram perdendo a imaginação, tornando-se reféns do possível. Assim, esses são capazes de recomeçar o ano letivo como um fardo a ser carregado tal como sempre o foi, tomando como guia uma outra estrofe da mesma canção: " Lá vou eu de novo como um tolo, procurar o desconsolo que cansei de conhecer; novos dias tristes, noites claras. "

Essa postura desanimada é sinal de envelhecimento do espírito inquieto e desafiador que deve marcar a prática pedagógica; essa submissão ao " estado das coisas como elas estão " é indício de adoecimento da amorosidade compartilhada que insufla o encanto docente. Desanimar é tirar a animação, isto é a anima, a alma, o espírito vital que fortalece e dá sentido à nossa profissão e compromisso.

É sempre necessário lembrar as palavras de Paulo Freire - incansável construtor do impossível. " Quando a gente diz: ' a luta continua ', significa que não dá para parar. O problema que a provoca está aí presente. É possível e normal um desalento. O que não é possível é que o desalento vire desencanto e passe a imobilizar. "

De fato, não pode ser possível que o desalento vire desencanto e imobilize nossa ação. Há muito para ser feito, reinventado, recriado, renovado; os problemas aí continuam e precisam ser conjuntamente enfrentados. A desistência ou a indiferença indicam o falecimento da esperança e, nessa condição, é melhor ser íntegro e honesto e procurar outros caminhos fora da educação.

O bom nestes nossos tempos de recomeço é render-se à paixão educativa que nos envolve e murmurar, sem ingenuidade, mas com convicção, um outro pedaço de nós na mesma canção: " O que é que eu posso contra o encanto desse amor que eu nego tanto, evito tanto, e que no entanto, volta sempre a enfeitiçar? "